新聞紙を使って，本物そっくりに作ることに取り組んでいました。自分で選んだ題材をよく見ながら細かいところまで工夫していました。

　酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液の性質を比べる実験の結果から分かったことを班ごとにまとめ，発表していました。

　凸レンズを使って，像のでき方がどうなるか実験をして調べていました。

　動詞の活用の型について復習しながら，中間テストの振返りをしていました。

　栄養について考えながら，自分の献立を考えていました。調味料についても，使う量を決めていました。

　労働をめぐる環境について，今までと現在の違いについて，調べてまとめていました。

　円の性質を使って，丸太から角材を切り出す方法を考えていました。

　反比例のグラフの特徴について，タブレットを使い，実際にグラフを描いて，考えていました。

　ヘルマンヘッセの小説「少年の日の思い出」を題材に，登場人物の人物像と蝶への思いについて，考えていました。

今日も教室は穏やかな雰囲気。今日も頑張ろう!

一生懸命あいさつをしていました。

寒さに負けず，元気な声を出していました。

生徒会役員選挙活動。挨拶も元気いっぱいです。

元気に登校する姿や、あいさつ運動や生徒会選挙活動をする生徒の姿が。朝から活気がみなぎっています。

週の初め，月曜日の朝です。曇り空で寒い朝。これから冷え込みは本格化します。健康管理に留意したいものです。

　歯車の仕組みを学び，実際に組み立てて確かめていました。

　三角形の合同条件をもとに，合同な図形かどうかを考えていました。

　漢詩の「春望」の学習で，構成について確かめていました。

　様々な彫り方を学び，木箱を見ながら彫り方やデザインを考えていました。

　段落や構成を確認し，登場人物の人物像を考えていました。