回路の各部の電圧大きさをについて，予想した後実際に回路をつくり，実験して調べていました。また調べた結果から分かったことを，班ごとにまとめていました。

　イオンについて，個体のときと水に溶けたときの違いから，どんなでき方をするのかを考えていました。

　裁判を身近で公正なものにするために，どんな取り組みをしているか，話し合いながらまとめていました。

　「おくのほそ道」を題材に，平泉での芭蕉の気持ちを読み取る課題を，タブレットで調べたり，班で相談しながら，まとめ発表していました。

　2年数学は，少人数に分かれ，星形の先端の角を集めたら何度になるかを，いろいろな方法で考え，周りの友人と相談したりしながら，解決しようとしていました。

２年２組の合唱リハーサルです。

２年４組の合唱リハーサルです。

２年５組の合唱リハーサルです。

２年３組の合唱リハーサルです。

２年１組の合唱リハーサル風景です。

５校時に，２年生がリハーサルを行いました。まずは歌う体制の確認です。

１年２組の合唱リハーサルです。

１年４組の合唱リハーサルです。

１年１組の合唱リハーサルです。

１年３組のリハーサルです。

１年生のリハーサル風景です。まずは密を避けての列の確認です。

２年生の音楽の授業は，合唱練習。皆真剣に取り組んでいました。

１年生の美術の授業は，色について。皆、作品の制作に集中していました。

２年生の国語の授業。平家物語の音読を班毎に行います。皆一生懸命取り組んでいました。

２年生の社会の授業は，阪神工業地帯について。ワークシートを用いて進めていました。