３年生の社会の授業は，地方財政について。皆集中して取り組んでいました。

１年生の数学の授業は，関数のグラフについて。タブレットを用いて，グラフ作成アプリを用いて進めていました。

２年生の家庭科の授業は，食生活について。ビタミンについて調べていました。

３年生の社会の授業は地方自治体について。皆一生懸命取り組んでいました。

３年生の数学の授業は，相似な立体について。応用問題として，相似なケーキの購入に関する問題に取り組んでいました。

１年生の国語の授業は竹取物語について。読んだ感想や，なぜ長い間、読まれ続けているのかについての意見を，積極的に発表していました。

１年生の理科の授業は光について。まずは光の直進について考えていきます。

どのクラスも，ゆったりした落ち着いた雰囲気の朝を迎えていました。今週も頑張りましょう!

生徒会本部役員の生徒は，あいさつ運動と旗揚げを行っていました。

今日も生徒は元気に登校です。

月曜日の朝，１週間のスタートです。雲一つない快晴です。今日も笑顔溢れる生活になればと祈っています。

　技術の果たす役割について，橋を丈夫にするための「技術」を調べ，まとめていました。

　基本的な単語を確認した後，聞き取り問題に挑戦していました。正確に聞き取ろうと集中して取り組んでいました。

　竹取物語を題材に，5人の貴公子の行動について，物語を読み進めながら，ワークシートにまとめていました。

　群読の発表会を行っていました。班の中で役割を分担し，読み方を工夫しながら，練習しした成果を発表していました。

　英単語をパズルにして，組み合わせを，タブレットで調べたり，周りの友人と相談しながら，ワークシートを完成させていました。

　水溶液について，温度の変化による違いを実験で調べていました。班で協力し，実験結果から分かったことをまとめていました。

　回路の各部の電圧大きさをについて，予想した後実際に回路をつくり，実験して調べていました。また調べた結果から分かったことを，班ごとにまとめていました。

　イオンについて，個体のときと水に溶けたときの違いから，どんなでき方をするのかを考えていました。

　裁判を身近で公正なものにするために，どんな取り組みをしているか，話し合いながらまとめていました。