３年生の国語の授業は説明文について。議論の方法についてのポイントを整理していました。

２年生の数学の授業は少人数体制。単元テストを実施していました。

１年生の英語の授業。教科書本文を読み合わせ，辞書を使って単語を調べていました。

１年生の理科の授業は状態変化について。皆一生懸命取り組んでいました。

１年生の国語の授業は，情報を比較して意見文を書く活動。皆真剣に取り組んでいました。

１年生の社会の授業は，平安時代の国風文化について。オンラインでも配信していました。

３年生の朝も落ち着いた，ゆったりとした雰囲気でした。今日も頑張りましょう！

２年生も落ち着いた朝を迎えていました。

１年生の朝の会前の様子。落ち着いた，穏やかな雰囲気でした。

昇降口に入る際の挨拶。おはようございますの声は，心をスッキリさせてくれます。

今日の生徒は元気に登校です。今日も頑張りましょう！

晴れの朝です。週末は台風の接近が心配されています。晴れた日に，たっぷりと太陽光を浴びたいものです。

級から部活動再開。９０分の短縮ですが，ミーティングをしたり，基礎練習をしたりと各部で楽しそうに活動していました。

下校の様子です。男子は，分散清掃を終えてからの下校。お疲れ様でした。明日も頑張りましょう！

曇り空ですが，４階からはかろうじて筑波山の男体山と女体山の姿を見ることができました。ふと横を見ると，イオンタウンの向こう側に建設中のビルが。クレーンが物を運んでいました。

このクレーン，正式には「タワークレーン」と呼ぶそうです。最近では，聞き慣れた人も多いと思いますが，ちょっと前にはこのクレーンに関するクイズがよくテレビ等で出されていました。

Q「このクレーン，工事が終わるとどのようにして地上に降ろすのでしょうか？」というクイズです。

初めてこの問題を目にした時は，さっぱり思い付きませんでした。答えは，「大きいクレーンを下ろすために，それよりも小さいクレーンを作り，下ろす。その小さいクレーンを下ろすためのさらに小さいクレーンを作って下ろす。これを繰り返して，コンパクトになったクレーンを，最後は分解してエレベーターで下ろす。」です。

聞いてみると，理にかなった，合理的な作業です。しかしながら，この答えを聞いたときは，少なからず衝撃を受けました。あの大きなクレーンを下ろす作業の最終工程が「エレベーターで下ろす」だからだと思いますが，合理的な一連の作業工程に心揺らされたことは，当時，自分の中の好奇心をくすぐられたような感じでした。

今日から分散清掃を行います。今日の担当は男子。一生懸命行っていました。

２年生の国語の授業は，郷土に関する文の作成。皆真剣に取り組んでいました。

２年生の数学の授業は関数。少人数体制で，グラフの読み取りを行っていました。

１年生の英語の授業はデジタル教科書を使っての学習の確認。確認後、小テストを実施していました。

３年生の英語の授業は本文読解。注意点についての説明を聞いていました。