雨の金曜日   ２年生の理科   １年生の英語   チームけやき台きらめきコラム〜合理的  このクレーン，正式には「タワークレーン」と呼ぶそうです。最近では，聞き慣れた人も多いと思いますが，ちょっと前にはこのクレーンに関するクイズがよくテレビ等で出されていました。 Q「このクレーン，工事が終わるとどのようにして地上に降ろすのでしょうか？」というクイズです。 初めてこの問題を目にした時は，さっぱり思い付きませんでした。答えは，「大きいクレーンを下ろすために，それよりも小さいクレーンを作り，下ろす。その小さいクレーンを下ろすためのさらに小さいクレーンを作って下ろす。これを繰り返して，コンパクトになったクレーンを，最後は分解してエレベーターで下ろす。」です。 聞いてみると，理にかなった，合理的な作業です。しかしながら，この答えを聞いたときは，少なからず衝撃を受けました。あの大きなクレーンを下ろす作業の最終工程が「エレベーターで下ろす」だからだと思いますが，合理的な一連の作業工程に心揺らされたことは，当時，自分の中の好奇心をくすぐられたような感じでした。 ２年生の道徳   ３年生の数学   ３年生の道徳   ２年生の国語   １年生の理科   ３年生の英語   ２年生の英語   １年生の家庭科   ３年生の道徳   ２年生の社会   １年生の数学   チームけやき台きらめきコラム〜Ｒ３ 新着！秋の家守詩 「コロナ禍で」  この家守詩，家族との言葉のキャッチボール，新鮮な気持ちになればと思っています。 ２年男子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［オンライン］［見守ってくれて］［ありがとう］ 下の句【親・家族の作品】［一緒に散歩も］［たまにはいいね！］ ３年男子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［今日もまた］［リモート授業］［疲れたな］ 下の句【親・家族の作品】［温かいごはん］［作っておくよ］ ３年男子 〔生徒→兄〕 上の句【子の作品】［ひさびさの］［学校楽しみ］［眠れない］ 下の句【親・家族の作品】［準備整え］［ｏｎ ｔｈｅ ｂｅｄ］ ３年男子 〔生徒→姉〕 上の句【子の作品】［コロナ禍で］［楽しみ半減］［暇な日々］ 下の句【親・家族の作品】［あれ？弟よ］［勉強どうした？］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［自粛中］［毎日お昼］［こればっか］ 下の句【親・家族の作品】［給食センターに］［感謝しなくちゃね］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［オンライン］［操作分からず］［大慌て］ 下の句【親・家族の作品】［授業受けられ］［ひと安心］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［夕方の］［ニュース見ながら］［会話する］ 下の句【親・家族の作品】［いつまで続く］［今日何人］ 朝の様子   元気に登校   木曜日の朝   分散清掃   |
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