チームけやき台きらめきコラム〜オンライン授業への御協力に対して （御礼）  学校は，生徒が主体です。生徒が自らを，そして集団を伸ばそうと努力し，支え合っていくのが学校の本来の姿です。しかしながら，生徒は登校できず，静かな校舎は主役の生徒を待ち焦がれているようです。中には，不安になっている生徒もいることでしょう。そんな不安を少しでも解消すべく，今繋がることができる，このオンライン授業をさらに充実したものにと，工夫を凝らしています。 「オンラインでも心は繋がる」そう信じて，職員が一丸となって進めてきたオンライン授業。進めるに当たって，オンライン授業が順調に進んでいくことを幸せに感じ，それを支えてくださっている保護者の皆様の絶大な御協力を肌で感じ，感謝の気持ちでいっぱいです。 保護者の皆様には，多大なる御協力を賜り，心より感謝申し上げます。また，接続等のトラブルや不具合で，御心配も募ったこととお察しします。皆様のお力をいただき，学校と生徒，担任・教科担当と生徒はしっかりと繋がって活動することができております。改めまして，皆様の御協力の深さ，温かさを感じ，感謝に堪えません。誠にありがとうございます。 今後も情勢によっては，オンライン授業を含め，子育て王国もりやの学校教育においては，生徒の安心・安全を第一にしたあらゆる活動を進めてまいります。その際には，また多大なる御協力を賜ることもあろうかと思いますが，学校と御家庭・地域で生徒を守り育てるために，お力をいただきたいと思います。今後ともよろしくお願いいたします。 チームけやき台きらめきコラム〜失敗   現代を，「失敗が許されない社会」と呼ぶ人が増えてきています。私も，ミスや不意に発した言葉で多くの非難を受けている人を見て，悪いことは悪いけれども，完膚なきに叩かれるのを見て，寛容のない社会になってきているなぁと感じることがあります。ある人は，この特徴はむしろ日本でのことが多いので，「失敗が許されない日本」と表したりします。日本人は真面目な性格で，他国よりも「世間体」を気にし，失敗に関して強い憤りを感じるのだそうです。 よく，「失敗は成功の元」，「失敗を経験値にして」，「失敗を恐れないで」という言葉を聞きますが，極端な話，失敗してしまうと，叩かれ叩かれ，潰されてしまうと感じている人も多いのではないでしょうか。 ある文献には，昔の日本人は，失敗を滑稽に表し，落語にしたという記述がありました。人の失敗談や勘違い話が人気になって，皆で笑い，時には自分の生き方のヒントにする・・・確かに失敗はよくありませんが，失敗から学ぶ，失敗を分かち合う，という，落語的な「ゆとり」も必要なのかと感じています。 人は完全ではなく，時として「そんなつもりじゃなかった」という切ない結果になってしまう言動は，誰しもあります。寛容な気持ちをもち，そんな切ない結果を互いにフォローし合うことができれば，社会全体の雰囲気も変わってくるのかなぁと思います。 より対話的に〜オンライン授業   ２年生の数学
２年生の数学の授業は一次関数。グラフから読み取れることについて，考えていました。
   ２年生の社会   ２年生の道徳
２年生の道徳のオンライン授業の様子。テーマについて個々に考えをまとめていました。
   ２年生の英語
２年生の英語のオンライン授業は，文の穴埋め問題。皆積極的に活動していました。
   ２年生の道徳
２年生の道徳のオンライン授業。動画を見て，感じたことを発表していきます。
   ３年生の道徳
３年生の道徳のオンライン授業。ブレイクアウトルームという，少人数のグループ内で意見交換をしていました。
   ３年生の理科   ３年生の音楽   ３年生の英語   １年生の国語
１年生の国語のオンライン授業は説明文。要旨をまとめ，発表していました。
   １年生の英語   １年の社会
１年の社会のオンライン授業は平安京について。先生の説明を真剣に聞いている姿が見られました。
   １年生の道徳
１年生の道徳のオンライン授業。デジタル教科書で，題材の朗読を聴いていきます。
   はい元気です！〜朝の会
新日課で今までよりも早い時間となった朝の会。ほとんどの生徒が時間を守り，明るい雰囲気で始まりました。「はい，元気です！」と先生の呼名に大きな声で応えていました。
   １週間のスタートです   今日から日課が変更になり，朝の会のスタートも早まりました。月金は３時間授業，火水木は４時間授業となります。今月いっぱい続くオンライン授業。充実した取組にしていきます。 チームけやき台きらめきコラム〜ストレッチ   一般的に，体のストレッチは，長時間同じ姿勢をした時や激しい運動をした時に，緊張や萎縮を伸ばすことでリラックス状態にする運動のこと。目にもちゃんとストレッチをすることが大切です。 オンライン授業が続き，目に疲れを覚えることが多くなると思います。チームけやき台の生徒の皆さん，是非，目のストレッチをしてみてください。調べると，左右の目の開き閉じ，また，見開きの強弱，上下左右の眼球運動等，遠近を見るということだけではなく，実際の運動としてのストレッチ法が幾つもあります。ストレッチをしてスッキリしましょう！ チームけやき台きらめきコラム〜Ｒ３ 家守詩 その２０  今回からいよいよ最上級生，３年生の作品紹介です（その２）。 ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［毎朝さ］［機嫌悪くて］［すいません］ 下の句【親・家族の作品】［ちょっとふざけて］ ［笑顔にするよ］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［どこ行った？］［あれどこ置いた？］［ああ、そこか］ 下の句【親・家族の作品】［自分の管理］ ［しっかりしてね］ ３年女子 〔生徒→父〕 上の句【子の作品】［勉強を］［するべきなのに］［頑張れない］ 下の句【親・家族の作品】［いつか分かるよ］［その大切さ］ ３年男子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［僕の家］［朝起きるのは］［みんな早い］ 下の句【親・家族の作品】［今日も一日］［元気に過ごそう］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［ドア開けて］［「おかえりなさい」と］［母の声］ 下の句【親・家族の作品】［待ってましたよ］ ［「ただいま」笑顔］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［家事手伝い］［楽になるかな］［お母さん］ 下の句【親・家族の作品】［日頃の感謝］ ［なかなか言えず］ ３年女子 〔生徒→姉〕 上の句【子の作品】［夕食時］［たわいのない話に］［花が咲き］ 下の句【親・家族の作品】［ほっとできる］［家族のひととき］ ３年男子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［お母さん］［おいしいごはん］［ありがとう］ 下の句【親・家族の作品】［我が子のために］［おいしくつくる］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［リビングに］［にぎやかにひびく］［笑い声］ 下の句【親・家族の作品】［外に行けぬも］［楽しむ我が家］ ３年女子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［うばいあい］［テレビの前で］［戦争だ］ 下の句【親・家族の作品】［もめてもラストは］［笑顔の姉弟］ ３年男子 〔生徒→弟〕 上の句【子の作品】［定期テスト］［痛い目見るぞ］［なめるなよ］ 下の句【親・家族の作品】［君のほうこそ］［頑張りたまえ］ ３年男子 〔生徒→母〕 上の句【子の作品】［休日に］［ペペロンチーノ］［作ってよ］ 下の句【親・家族の作品】［了解ですよ］［月曜日にね］ |
|