絶滅の意味の学習です。デジタル教科書の範読を聴きながら，人と自然との関わり方について，作者はどのような意見を述べているのかを考えています。

細胞分裂の様子を観察しています。ネギの細胞をスライドガラスに慎重にのせ，電子顕微鏡で観察しています。電子顕微鏡の操作も上手です。

自画像を描いています。よく特徴を捉えています。自分の好きなものを背景にし，丁寧に着色しています。

公民の学習に入りました。公民の学習のもとになる，現代社会の課題についてグループで話し合っています。先生もグループに入っています。

因数分解を使って2次方程式を解いています。集中して解いています。

1960年代の日本の高度経済成長について学習しています。新幹線やオリンピック，家電など，産業が成長していく中での，問題点について考えています。

アルトリコーダーの発表をしています。「ふるさと」の曲を，上と下のパートに分かれて，みんなの前で披露しています。きれいな和音です。みんなも，よく聴いています。

５時間目には、体力テストの記録の仕方について、学年全体で確認しました。体力は伸びましたか？

中間テストの確認をしています。模範解答をMetaMojiを使って配付しています。間違えたところの確認をしっかりとしてくださいね。

1960年〜70年代の日本と国際社会の関係の変化について学習しています。新安全保障条約締結したときのことについてグループで話し合っています。

百科事典少女の学習です。物語の内容について自分の考えをまとめています。

仕事とエネルギーの学習です。エネルギーの移り変わりについて調べています。MeteMojiにまとめることで，全体での共有がしやすくなります。

英語の講演を聴いて，質問に答えています。社会的な話題の「フードロス」について，話し手の伝えたいことを英語でまとめています。タブレットを使い，それぞれの考えを共有しています。

３年生では、教育実習生による社会科の授業が行われています。GＨQによる日本の占領政策が転換した頃について学習しています。授業にも慣れてきたようです。

今日は，大きな物を協力して運び出してくれました。とても頼もしかったです。ありがとう。

今日は，3年生が体育館の荷物を運び出してくれました。運び出す前に，これまで約40年間お世話になった体育館に感謝の気持ちを込めて，代表生徒がピアノを弾いてくれました。みんな引き込まれるように聴いていました。素晴らしい演奏でした。

エネルギーについて学習しています。電気エネルギー，熱エネルギー，弾性エネルギー等，いろいろなエネルギーがありますね。ところで，エネルギーの単位って？

英語のテストを受けています。集中しています。鉛筆の音しか聞こえません。聞き取りが終わり，続いて問題に取り組んでいます。頑張れ！

ソフトテニス，バレーボール，卓球を行っています。どの競技も，楽しそうに活動しています。

振り子の運動での，位置エネルギーと運動エネルギーの変化について学習しています。グループ毎に協力して実験を行っています。