３年生は，修学旅行のタクシーで行く場所について話合いをしました。iPadで場所や内容を調べながら準備を進めています。各班とも，見たい場所・食べたい物など，意見を出し合いながらたくさん調べていました。どのグループもワクワクを隠せないようです。

「花」の二部合唱をしていきます。はじめに，歌詞の意味の確認をしています。

立ち幅跳びとボールスローをしています。記録の向上に向け，頑張っています。

静かに読書をしています。修学旅行実行委員の打ち合わせも短時間で行われています。

菊池寛 作「形」の学習です。作品の内容を深めるために，分からない語句を調べています。この後，作品に登場する人物たちの特徴や背景について学習していきます。

第一次世界大戦の後の世界の変化について学習しています。ベルサイユ条約について理解を深めています。

ガイダンスの後，数学の準備運動の問題を解いています。解き方を説明することが難しそうです。

力の合成と分解の学習です。大きさの等しい2つの力や大きさの違う2つの力の合力を作図しています。定規を使って，丁寧にかいています。

全国学力学習状況調査に取り組んでいます。国語，数学，理科，質問紙です。
頑張れ！

３年生は，全国学力学習状況テストがあります。朝の会で，テストの受け方等の説明聞いています。その時に，地震がありました。先生の指示に従い，すぐに机の下に潜ることができました。

力の合成の学習です。向きが違う2つの力の合力の大きさや向きはどのようになるのかを考えています。

あるテーマについて英文で書かれたクイズ形式のレポートを読んで，これまでに学習したことを使って答えています。

新しいクラスで落ち着いて授業に取り組んでいます。

新しいクラスで落ち着いて授業に取り組んでいます。

新しいクラスで落ち着いて授業に取り組んでいます。

新しいクラスで落ち着いて授業に取り組んでいます。

新しいクラスで落ち着いて授業に取り組んでいます。

銅の熱処理の学習です。焼き入れ，焼き戻し，焼きなまし，それぞれどのような工程なのかを動画を観ながら理解を深めていました。

授業のガイダンスを行った後，数学の準備運動をしています。問題を解いたら答えが−7/3日となりました。これは，どのようなことなのかを話し合っています。

各クラスとも，学級目標を決めています。中央委員の生徒が中心となって話し合いを進めています。