今日の献立は，ご飯，牛乳，エビカツ，ガバオ炒め，春雨スープです。短時間で配膳し，静かに食べています。

「いろいろな物質の利用」の学習をしています。繊維やプラスチックなどは，どのように利用されているのか，利用の歴史を振り返り，性質と用途について考えています。

世界の貧困問題の解決に向けて，どのような取り組みが必要かを学習しています。近くの友達との話し合いもスムーズに始まり，友達との間隔にも気を配っています。

英語は復習プリントを，国語は模擬テスト形式で問題を解いています。とても集中しています。

グループ毎に発電方法について長所と課題を調べています。調べたことをグループの共有シートにまとめています。そのシートを使って全体で発表しています。分かりやすくまとめています。

2月になり3年生は卒業まで25日となりました。1日1日を大切に，それぞれの目標に向けて，粘り強く頑張ってほしいです。

資源やエネルギー問題について学習しています。国際的なエネルギー問題の解決の仕方を話し合っています。疑問に思うことは，すぐに調べています。

標本調査の学習です。調査方法やその結果の解釈は適正なのかを判断しています。自分で考えたことをしっかりと友達に伝えています。

篆刻の制作です。彫った粉で，真っ白になりながらも，集中して取り組んでいます。

卓球とバドミントンをしています。グループ毎に楽しく活動しています。

今日の献立は，ソフトめん，牛乳，ごもくうどん汁，こんにゃくの味噌田楽，豚肉と厚揚げのオイスターソース炒めです。前を向いて静かに食べています。和やかな雰囲気を感じます。

自然災害から身を守るためにできることとを調べ，グループ毎に発表をしています。発表資料は，メタモジを使ってグループで内共有し，みんなで書き込み作り上げました。どのグループも分かりやすくまとめてあります。さらに，発表を聞き，ポイントなどをタブレットに記入しています。タブレットの導入により，授業か変わってきています。それに対応している生徒たちもすごいです。

詩「レモン哀歌」「生ましめんかな」の学習をしています。それぞれの詩の読み取りをしています。そして，作者は何を書こうとしているのかを考えていきます。集中しています。

自然環境の保全について学習しています。残された自然を豊に維持するために何ができるのかを話し合っています。

どのクラスも落ち着いて1日がスタートしました。

標本調査を使って，英和辞典の見出し語の数を推定しています。標本を取り出すために，乱数表を活用しています。

ネット型運動でバドミントンと卓球をしています。グループに分かれ，楽しそうに試合をしています。

今日の献立は，ご飯，牛乳，ちくわの磯辺揚げ，ごもくきんぴら，すいとん汁です。手際よく配膳し，静かに食べています。

「いつものように新聞が届いた　メディアと東日本大震災」の学習をしています。災害時の情報の伝わり方や価値，メディアの特徴や役割について，観点を決めて考えていました。友達とも相談しています。

先生やＡＬＴからの質問に答えています。英文をしっかりと聞いて，答えています。