物質の成り立ちについての小テストを行いました。最後まで諦めずによく考えていました。

「情報を図や表に整理する」学習です。整理すると文章のままよりもわかりやすくなりますね。

情報のデジタル化の学習です。16×16のマスにドット絵を描いています。どのような絵を描こうか考えています。

読み物資料「短所を武器とせよ」を用いて、自分の短所とどうつき合っていくことが大切かについて考えました。
主人公の生き方から、短所から目をそらさないことで、いろいろなことに気付くことができ、長所にも変えることができると学びました。

おすすめのレストランについて紹介する英文を見てもらっています。

今週も落ち着いてスタートしました。

「考えを比べながら聞く」学習です。相手と意見の相違があるとき、どのような声かけをしたらいいかを考えていました。

連立方程式の学習です。加減法と代入法、どちらの解き方も身に付けられるように集中して練習問題に取り組んでいます。

今まで学習した内容について、英語で質問されています。次々に答えることができています。

幕府政治の安定と元禄文化について学習しています。徳川綱吉の時代の政治や文化の特色について調べています。

スクールカウンセラーの先生をお招きして、感情コントロールについて学習しました。思春期の脳変化には、性ホルモンが関わっていることやその影響で感情爆発がおこりやすくなることを学びました。対処法についても教えていただいたので、これからの生活に生かしてほしいと思います。

連立方程式についての学習です。係数の絶対値がそろっていないとき、加減法を使って解くにはどうしたらいいかを考えました。
係数の絶対値をそろえるためには、等式の性質を使って、それぞれの式の両辺を何倍かすればよいことに気付くことができました。

２回目のバドミントンの授業。今日はサーブについての学習です。ロングサーブとショートサーブを練習しました。その後、何回ラリーが続くかチャレンジしていました。最高記録は何回だったのでしょうか。

おはようございます。
朝読書の様子です。静かに集中して本を読んでいます。どのクラスも落ち着いて１日がスタートしました。

バドミントンの授業です。チャイニーズステップを行った後、サーブの練習を行いました。バドミントン部の生徒が一生懸命教えていました。

江戸時代には、どのような産業が発達したのかを調べ、MetaMoJi にまとめています。

今日はiPadに生徒用のデジタル教科書をインストールしています。音声教材を聞くことができたり、書き込むことができたりするようです。

読み物資料を使って、「よい学級をつくるために必要な言動」について考えました。
写真は、その様子です。

給食の様子です。黙食なので、全員前を向いて食べています。グループで会話しながら食べれるようになったらいいですね。

有機物を燃やしたときの、化学反応式について学習しています。難しそうですが、一生懸命取り組んでいます。