数の性質の学習です。奇数と奇数と和は偶数になることや，十の位と一の位を入れ替えた数の差は，９の倍数になることを文字を使って説明しています。

形の似ている漢字を学習しています。推と堆，泳と永など，友達と確認しながら学習を進めています。

サッカーの学習をしています。グループ毎に協力して練習をしています。

タブレットを活用して、自分の演奏を録画・視聴・検討を繰り返し、アルトリコーダーの技能を高めています。

サッカーの授業の様子です。
ビブスを着用し，チーム感を向上させています。

字のない手紙の内容を整理しています。場面の構成やエピソードの共通点などをグループで話し合っています。

水の分解の学習です。水を電気のエネルギーによって分解すると何ができるのかを動画を観ながら確認をしています。

アルトリコーダーの練習曲の音源をマイミュージアムに蓄積しながら、技術の向上を図り，表現力を高めていきます。

向田邦子さんの「字のない葉書」の学習です。手紙を通して，父について発見したことは何なのかを考えています。

電気の学習です。はんだ付けの練習をしています。初めてのはんだ付け，緊張の様子も見られます。気を付けてくださいね。

旅行の楽しさと海外の文化などについて考えています。旅行計画を立て，伝えたり尋ねたりしていきます。

式と計算の学習です。運動場にレーンの幅が１ｍのトラックを作るときにスタートラインをどれだけずらせばよいのかを考えています。これまで学習してきたことを使って生活と結びつけいた問題を解いています。

熱分解の学習です。炭酸水素ナトリウムを加熱したときの変化について，実験結果を共有しています。

延長ケーブルを作っています。ショートしないよう気を付けています。

アニーローリーをアルトリコーダーで練習しています。自分の演奏している姿をiPadで撮影して，再生することにより振り返りをしています。これから蓄積をすることにより，デジタル マイ ミュージックをつくっていきます。成長のあとが楽しみです。

気持ちよい青空の下，体力テストの50m走の記録を計っています。タイムはどうでしたか？

本文と質問を聞き，プリントに記入し，答えの確認をしています。

延長コードの代表的な事故の原因を動画を観ながら確認しています。ショート(短絡)しないように気を付けながら，コードにソケット部分を取り付けています。。

ルネサンスと宗教改革の学習です。キリスト教世界の変化を文化，宗教の視点からグループで考えています。

短歌の学習です。短歌に描かれている情景や心情，表現の工夫について学習しています。積極的に挙手をしている生徒もいます。