疑問文の作り方について学習しています。先生の説明を聞いて，友達と英語でやりとりをしています。

「気圧とはどのような気象要素なのか」を話し合っています。これから，実験をしていくようです。

被服の学習です。衣服のリメイクに挑戦しています。チャコペンで印を付けたり，ミシンで縫ったりしています。

三角形と四角形のまとめのプリントをしています。図形の中から等しい長さの辺や等しい大きさの角を見つけながら，問題に取り組んでいます。友達とも相談しながら考えています。

身近な場所の気象について学習しています。雲量，気温，気圧，・・・等の気象要素の調べ方や表し方について学習しています。風の強さや方向を表すこの記号，見たことありますね。

類義語と対義語の学習です。ワークシートの問題を解き，疑問点を友達と相談しています。

テーマは「学校制服は必要か」。討論するためにメリット，デメリットを話し合っています。グループ毎にリンクマップを作成しています。

動画づくりをしています。何を伝えたいのか，どのように見せたいのかを考えながら，身近な物のCMづくりをしています。タブレットを使い，撮影，編集をしていくようです。

助動詞の入った受け身の文について学習しています。動画を観て，理解を深めています。

衣服のリメイクをしています。古着を再利用して巾着袋やエコバック等を作成していくようです。

　タブレットで，metmojiというアプリを使い，「CMを作ろう」という活動をしています。効果的なキャッチコピー，顧客を引きつけるデザインを考えることは，国語科，社会科との教科横断的な活動だなと感じました。

テニスをしています。冷たい風が吹いていますが，元気に活動しています。

静電気と放電の学習です。静電気を帯びた下敷き等に，ネオン管を近づけると，，，，。生徒は，「オッ！」と驚いていました。

本日午後，文科省と高知県教育委員会の訪問視察がありました。
デジタル教科書を活用した英語の授業を参観し，生徒がいきいきと学ぶ様子にたくさんのお褒めの言葉をいただきました。

ひし形，長方形，正方形など，特別な平行四辺形について学習しています。辺や角，対角線などについて特徴を調べています。

箏の学習です。合わせ爪を付けて，さくらさくらを弾いています。上手になってきています。

4時間目は，2クラスが図形の学習をしていました。

生徒用デジタル教科書を使用し，自分の発音チェックをしていました。

家庭科の職員が，スキー宿泊学習に行っていますが，２年生は幼児が楽しめるおもちゃづくりのワークシートづくりを行っていました。数人で相談しながら調べたりしています。

日本観光大使になった想定で，DMMの先生が「日本に行ってみたい！」と思うようなプレゼンテーションをしよう
というめあてで，プレゼンテーションの資料収集をしています。