今日の献立は，まるパン，牛乳，ハンバーグデミグラスソース，ペンネとツナのソテー，野菜スープです。スムーズに配膳し，静かに食べています。合唱コンクールの動画を観ている学級もあります。

They look happy.のように look のもう一つの使い方について学習しています。動画を観たり，ALTと先生との会話を聞いたりしています。この後，対話をしていくようです。

振動数を大きくしたとき，音の高さや音量は変わるのかの学習をしています。オシロスコープの波形をもとに考えています。

作図の学習です。長方形を回転させた時の頂点の移動や，割れたお皿の中心など，これまでの学習内容を活用して考えています。

中学生に必要な栄養について学習しています。1日の献立を考える際に，その献立の材料等の栄養素を食品成分表を使って調べています。

比例・反比例の確認テストの振り返りをしています。注意点をよく聞いています。

パターンデザインを制作しています。色がはみ出さないよう，マスキングテープを丁寧に貼ったり，色むらがないよう慎重に色塗りをしています。とても集中しています。だんだん，完成に近づいています。

荷物の整理をし，席に着いて読書をしたり，合唱のビデオを観たりと，落ち着いて1週間が始まりました。

感動や嘆きを表す「感嘆文」の学習です。How〜！，What a(an)〜！の言い方の練習をしています。

栄養素の種類と働きについて学習しています。体の組織になる，体の調子を整える，エネルギーになるのは，それぞれどのような栄養素なのかを調べています。

パターンデザインの制作をしてます。細かいデザインなので，はみ出さないようマスキングテープを貼ったり，色むらをにならないように気を付けたりしながら集中して取り組んでいます。

跳び箱運動の学習です。開脚跳び，閉脚跳び，台上前転等の練習をしています。とても上手になっています。けがには気を付けてくださいね。

朝の時間に合唱コンクールのビデオを観ています。先輩たちの歌のすばらしさだけでなく，先輩たちの思いを感じ取ってほしいと思います。

作図の学習です。新しい用語の確認をし，この後，垂直二等分線の作図を考えていきます。

What are you doing ?　I'm 〜.　を使った学習です。実際の動きやゼスチャーを使って，英文を活用しています。この後，会話をしていくようです。

今日は，水曜日課でｓ。8時15分には，朝の会が始まっています。

中学生に必要な栄養素について学習しています。成長についてのグラブから，栄養が大切なことを確認し，バランスのよい1食分の献立を考えています。

凸レンズによる像のでき方について実験しています。焦点距離を変えて物体を動かしたときの像の様子について観察しています。

今日の献立は，ご飯，牛乳，つくば鳥の味噌カツ，ごもくきんぴら，キャベツたっぷり味噌汁です。当番が交代する週の始めですが，スムーズに配膳しています。

少年の日の思い出の学習をしています。第一の場面で少年の体験を振り返る「客」の思い出を考えています。