これまでに学習した計算の復習プリントをしています。2年生に向けて，しっかりと身に付けましょう。

ショルダーバッグを作っています。集中しています。ミシンの使い方も上手です。

ストレスによる健康への影響について学習しています。どんなことにストレスを感じるのかを出し合っています。そして，対処方法について考えていきます。

紙粘土で，色，形，大きさ，質感など，本物そっくりの食材を作っています。思い思いの作品を，熱心に作っています。おいしそうです！

ショルダーバッグを作っています。刺繍をしたり，ミシンで縫ったりしています。

地層の様子を観察し，当時の様子を考えています。ミュージアムパークからお借りした地層の標本をタブレットで写真に撮り，スケッチしています。その地層からどのようなことが考えられるのでしょうか？

1年間の思い出を英文で書いています。何についてか，具体的に何をしたのか，感想の3つの構成で考えています。先生からの問いかけに，周囲の友達と話し合いもしています。

データの分析の学習で，茨城県立高校の過去問題を解いています。この単元から毎年出題されているようです。

芥川龍之介のトロッコの学習です。３，４の場面で情景描写から良平の心情を読み取っています。たくさんの意見が出ていました。

ストレスへの対処の方法について学習しています。ストレスが強くなりすぎたり，長く続いたりしないようにするためには，どのようにすればよいのかを「ストレスコップ」を使いながら考えていました。

朝の準備をし，時間前には静かに読書をしています。落ち着いて1日がスタートしました。

地震の学習です。震源からは遠くなるほど，Ｐ波，Ｓ波の到着時間と初期微動時間はどのようになるのかをグラフをもとに求めています。求め方によって，数値が違っています。どうしてなのかな？

過去進行形の学習です。現在進行形の復習をして違いを確認することで，理解を深めています。

サイコロの出る目の確率の学習をしています。実際にサイコロを振り，そのデータを表計算ソフトに入力して相対度数を求めています。さらに，各自のデータを集約することにより，学級全体でも相対度数を求めていきます。どのようになるのかが楽しみです。
データの入力やデータのやりとり等，スムーズにできるパソコンのスキルに驚きです!

南北朝の動乱と室町幕府について学習しています。鎌倉幕府が滅んだ後の政治や社会はどのように変化したのかを動画を観たりしながら考えています。

今日の献立は，コッペパン，牛乳，鮭のコーンマヨネーズ焼き，ペンネのたらこクリームソース，野菜スープです。手洗い，配膳，黙食と，スムーズにできています。

バレーボールとハンドボールの学習をしています。慣れない競技に苦戦していますが，楽しそうに活動しています。

地震による地面の揺れの広がりについて学習しています。震央から10秒ごとに色を変えて塗ることにより，揺れの広がり具合を調べています。コンパスを利用している生徒もいます。

日本民謡の鑑賞です。自分に関係のある都道府県を選び，その地域の民謡をタブレットを使って調べています。実際に曲を聴くこともできるようです。

ショルダーバッグづくりです。デザインを決め，刺繍をしています。集中しています。