力のはたらきの学習です。力の大きさとばねののびの実験の考察をし，グラフをかいています。測定値のグラフのかき方の確認をしています。

書写の学習です。行書の書き方について先生の説明を聞いています。

毛筆の学習です。ポイントをよく聞いて，お手本を見ながら，集中して書いています。

働くことについて考え，職業についての学習をしています。これから職業調べてしていきます。

朝の用意をし，静かに読書を始めています。すばらしい！

生鮮食品と加工食品の特徴について学習しています。それぞれ，どのような食品があるのか，どのような特徴があるのかを話し合っています。

お琴で「さくら さくら」の練習をしています。どのグループも意欲的に取り組んでいます。

今日の献立は，黒パン，牛乳，ミートオムレツ，コールスロー，ポトフです。いつものようにスムーズに配膳し，静かに食べています。

オセアニア州について学習しています。地名や用語について教科書を使って調べています。集中しています。

力の働きの学習です。バネにおもりをつるし，ばねの伸びを調べます。おもりを変えたり，強さの違うバネにしてりして，バネとおもりとの関係を考えていきます。

「ニュースの見方を考えよう」の単元です。意図に応じて材料を選び，ニュースを編集していきます。

ローマ字入力のタイピングをしています。次々に出てくる問題に素早く入力しています。慣れてきています。

今日の献立は，ご飯，牛乳，揚げ餃子，ホイコーロー，ワンタンスープです。月曜日は，当番が交代しますが，スムーズに配膳し，静かに食べています。

いろいろな立体について学習しています。立体の特徴を実物や電子黒板を使って確認しています。

南アメリカの開発について学習しています。開発を進めると，環境に影響を与えます。持続可能な開発目標という観点からＳＤＧｓについて考えていました。

先生とALTの会話を聞き取り，問題を解いています。真剣に聞いています。

「ニュースの見方を考えよう」の学習をしています。筆者(池上彰さん)のニュースの見方についての考えを読み取っています。多くの情報が溢れている現在，参考になりますね。

1，2年生は英語，数学，理科の県学力診断テストが行われています。英語のリスニングが終わり，集中して問題に取り組んでいます。頑張れ！

今日は，1，2年生は英語，数学，社会の県学力診断テストが行われます。朝の会で先生の話をよく聞いています。

ハンバーガーの具材を考えています。栄養素を考えながら友達と話し合っています。