今日も生徒が元気に登校してきました。今日も頑張りましょう！

火曜日の朝、雲の多い、蒸し暑い朝です。通り雨があるとのことで、蒸し暑さにはしばらくは注意が必要です。６月も後半。元気に過ごしたいものです。

グッドモデルとバッドモデルについて考え整理し、目的に沿ったレポートの書き方を追究していきます。

１年生の国語の授業。市教育研究会国語部の公開授業にもなっていました。レポートの書き方についての授業です。

改革と幕府の方向性について議論する授業です。意見の共有が一つのねらいです。

社会科の授業。歴史分野で、改革を進めた江戸幕府は、どのように変化していったのかというテーマで進めていました。

２教室に分かれ、グループごとに進めていました。自分のまとめたレポートを、発表していました。

公開授業ということで、参観者には、昔守中にいたの村先生の姿も。多くの参観者の中、生徒は意欲的に活動していました。

３年生の英語の授業は、市教育研究会英語部の公開授業でもありました。ＳＤＧｓを題材にコミュニケーションをとっていきます。

３年生の社会は、戦後の日本の姿について。多面的に捉えていました。

ドリーム学級の授業は、相手の気持ちを考え、自分の行動を振り返ることについて。皆真剣に取り組んでいました。

３年生の国語の授業は、論理的に文章を読むことについて。皆真剣に取り組んでいました。

３年生の音楽の授業。合唱に繋がる活動です。アカペラでの歌い方について練習していました。

２年生の国語の授業は説明文。相手や、目的を意識した文章作りについて、班毎に進めていました。

２年生の理科の授業は、細胞の観察。さまざまなものを試料にして、細胞を観察していきます。

２年生の技術の授業。ハンダ付けについての説明を真剣に聞いていました。

２年生の英語の授業。「〜するとき」の表現を考え、英訳していました。楽しい雰囲気で進めていました。

１年生の学活では、成長期の栄養について考えていました。栄養教諭の先生も参加し、普段の食事について考えていました。

１年生の数学の授業は、少人数での授業。文字と式について進めていました。

家族やお世話になった先生方へ、頑張っていることや学校生活の様子を手紙で伝えよう−。今日は「手紙の書き方」について学びました。書き出しはどのように書けばよいのか説明をよく聞き、丁寧に練習していました。