これまでの実験から学んだことを整理しています。理科の学習用語「慣性の法則」や「自由落下運動」について押さえることができました。

今日の学習課題は「曲の構成を知り、表現に生かそう」。情景を思い浮かべながら美しい歌声を響かせてくださいね。

現在完了形を使ったスモールトークに取り組みました。修学旅行について伝えることができました。

これまで学んだ文法の総復習を行いました。分からない問題をそのままにせず、積極的に質問している１年生。素晴らしい学習態度です。

今日は乗法と除法の混ざった式の計算に取り組みました。様々な練習問題を解き、間違いやすい計算の順序について確認していました。

オールイングリッシュの英語授業にも慣れてきましたね。楽しいアクティビティを通して、基本的な表現をしっかり復習しています。

１年生で、スクールカウンセラーの落合先生が授業を行いました。連想ゲームをして、互いを褒め合う活動。皆一生懸命取り組んでいました。

３年生の理科の授業は、慣性の法則について。先生から出された課題について考え、説明していました。

２年生の社会の授業は、鎖国時代について。貿易等の状況を確認していました。

皆真剣に書に向かっていました。

生徒が元気に登校してきました。久しぶりの３年生も元気そうです。今日も頑張りましょう！

どの部活動も１・２年生が協力して練習に取り組んでいました。やや風はありますが、午後になって気温が上がったので、しっかりと水分を補給しながら活動しています。

連立方程式の解き方に取り組みました。２年生は５時間目でも集中力を発揮して、黙々と課題に向き合っていました。ノートを工夫して使う生徒も多く見られ、感心しました。

向田邦子作「字のない葉書」を読み進めています。戦時中のお話ですが、子を大切に思う親の思いは、いつの時代も変わらないことに気付かせてくれる、そんな作品です。

これまでに学習したUnit1の単元テストに挑戦しました。来月は中間テスト。少しずつ復習を進め、学んだ内容を定着させていきましょう。

これまでに学んだ「植物の分類」について復習しました。どのような点に着目すると分類できるか、しっかり確認できましたね。

元気いっぱい全力で走る、力強く思い切り投げる。今日は体力テストに取り組んでいます。

今日は単元を通した学習課題「なぜ江戸時代は260年も続いたのだろう」に迫ります。課題を解決するために用いる思考ツールには、多面的・多角的に考えるための視点が示されておいます。生徒は様々な資料を活用し、取り組んでいました。

今日の学習課題は「鉄と硫黄を混ぜて加熱するとどのような化学変化が起きるだろうか」。結果を表に整理し、考察に取り組みました。

これまでに取り組んできたスケッチも今日で完成です。練習を重ねるごとに上達しています。