２年生の国語の授業は『走れメロス』。登場人物の人物像に迫るため、何度も読み返していました。

３年生の社会の授業は、地方自治について。地方自治に参画するためにはどうしたらいいかについての意見交換が行われていました。

１年生の数学の授業は反比例について。グラフに関する説明を真剣に聞いていました。

２年生の理科の授業。既習内容の回路のつなぎ方の確認を実験で行っていました。

３年生の英語の授業。ALTのタイ先生の質問に答えていました。

今日も生徒は元気に登校です。今日も頑張りましょう！

いいお天気の朝です。寒さも増してきましたが、空気が澄んでいるように感じます。空の青がとても綺麗に感じられる朝です。

１年生の社会の授業は、ヨーロッパ州について。タブレットを使って調べたことをまとめていました。皆真剣に取り組んでいました。

２年生の英語の授業。先生の質問に積極的に答えていました。

３年生の数学の授業。相似を利用した容積の求め方を、例題を使って確認していました。

１年生の美術の授業は、カッターナイフの使い方について。切り絵をしながら確認していました。

２年生の数学の授業は証明問題。例題に取り組んでいました。

３年生の社会の授業は、地方公共団体について。身近なものを例として挙げながらの先生の説明を、真剣に聞いていました。

「道の訪ね方」について学びました。ペアを変えて何度も会話の練習をしていました。

３年生も卒業まで４ヶ月となりました。今日は、卒業アルバムの個人写真の撮影を行いました。

今日は、日本の食文化について学びました。「おせち料理」に使われている食材を取り上げました。季節によって豊かに彩られる日本の食。改めて目を向けていきたいですね。

「Which」の使い方を学びました。互いに教え合う姿が見られました。

ピカソの作品「ゲルニカ」から感じたことを表現する授業です。社会科との関連から、戦争から何を学ぶかについて考えを深めました。

２年生は現在、名作「走れメロス」を読み進めています。登場人物の心情の変化を、語彙や表現に着目して捉え、タブレットにまとめていました。

今日の課題は「陶板レリーフ」の仕上げです。静かに作品と向き合い、丁寧に作業する姿が見られました。