二回戦に出場しましたが惜しくも敗れてしまいました。しかしながらとてもいい経験になりました。今後も頑張ってください。

一回戦は不戦勝となりました。

県武道館で行われる柔道競技。個人戦に出場する３名が練習しています。頑張ってください。

１年生の数学の授業は、量の変化と比例・反比例。先生の説明を真剣に聞いていました。

１年生の英語の授業。ALTの先生に紹介したい人の紹介分を話す活動。皆意欲的に活動していました。

　食は健康にとって大切なもの。とは言っても，食ほど，人それぞれの嗜好の違いが大きいものはないと思います。

　私は「辛いもの」，「苦いもの」が大好きで，その点では，食に関しては少し独特なのかなあと思います。人が嫌がる苦みも堪能しながら食しています。子どもの頃から，ピーマンが大好きで，大人になった今では，シシトウとゴーヤに目がなくて，年に何回か自分で調理して食べています。

　苦みで思い出すのが「土筆＝ツクシ」です。ばあちゃんの得意料理で，ツクシを甘辛に煮込んだものが，私は大好きでした。春先になると，ばあちゃんやお袋にビニール袋を渡され，柏市民文化会館近くの草っ原に半日程度，ツクシを採りに家族で行きました。採るだけで終わればいいのですが，ツクシには「袴（はかま）」と呼ばれる硬い部分が幾つもあり，それを家族で一つ一つ取り除かないと料理できません。指が灰汁で黒くなってしまい，軽石で洗ったものでした。私は，ツクシの苦みを旨味にしか感じないので，嫌がる人を見ると不思議でした。

　「蓼(タデ)食う虫も好き好き」という ことわざがあります。タデの辛い葉を食べる虫もいるように，人の好みはさまざまであるという意味です。タデは，小さくて淡いピンク色つぼみが特徴的で，皆さんもよく目にしたことがあるはずです。草全体と茎に辛味があり，蓼虫（タデムシ）と呼ばれる虫だけしか食べないことからこのことわざが生まれたそうです。そんな植物を，人も食しています。

　「食」は人が経験する「文化」の中でも人間としての根底に繋がっていると言っても過言ではないもの。食文化は奥深いものです。

昨日放課後の練習風景。３年生の様子です。最後の合唱コンクールに向け、心を一つにしていました。

昨日放課後の練習風景。２年生の様子です。皆気合いが入っていました。

昨日放課後の練習風景。１年生の様子です。皆頑張っていました。

　２年生の数学の授業は、多角形の内角について。規則性を探していました。

２年生の美術の授業は、陶板レリーフ。皆、真剣に抽象表現をしていました。

３年生の数学の授業。三角形の辺の比について整理していました。

静かな時間です。皆集中して取り組んでいました。

今日も生徒は元気に登校です。今日も頑張りましょう！

本日５時間目に後期学級委員認証式を行いました。３年生の皆さんです。学級・学校の中心となる皆さんに期待しています。

本日５時間目に後期学級委員認証式を行いました。２年生の皆さんです。学級・学校の中心となる皆さんに期待しています。

　本日５時間目に後期学級委員認証式を行いました。１年生の皆さんです。学級・学校の中心となる皆さんに期待しています。

３年生の美術の授業。自画像の背景について工夫を凝らしながら仕上げていました。

３年生の社会の授業は、北陸地方について。それぞれ調べながらまとめていました。

３年生の美術の授業は、自画像の背景づくり。皆工夫をこらしながら仕上げていました。