２年生の英語の授業。先生の質問に積極的に答えていました。

３年生の数学の授業。相似を利用した容積の求め方を、例題を使って確認していました。

１年生の美術の授業は、カッターナイフの使い方について。切り絵をしながら確認していました。

２年生の数学の授業は証明問題。例題に取り組んでいました。

３年生の社会の授業は、地方公共団体について。身近なものを例として挙げながらの先生の説明を、真剣に聞いていました。

「道の訪ね方」について学びました。ペアを変えて何度も会話の練習をしていました。

３年生も卒業まで４ヶ月となりました。今日は、卒業アルバムの個人写真の撮影を行いました。

今日は、日本の食文化について学びました。「おせち料理」に使われている食材を取り上げました。季節によって豊かに彩られる日本の食。改めて目を向けていきたいですね。

「Which」の使い方を学びました。互いに教え合う姿が見られました。

ピカソの作品「ゲルニカ」から感じたことを表現する授業です。社会科との関連から、戦争から何を学ぶかについて考えを深めました。

２年生は現在、名作「走れメロス」を読み進めています。登場人物の心情の変化を、語彙や表現に着目して捉え、タブレットにまとめていました。

今日の課題は「陶板レリーフ」の仕上げです。静かに作品と向き合い、丁寧に作業する姿が見られました。

静かな時間です。この時間が授業への力となります。

今日も生徒が元気に登校してきました。今日も頑張りましょう！

１年生の数学の授業は、反比例について。グラフについての先生の説明を真剣に聞いていました。

２年生の英語の授業は、品詞について、形容詞について整理していました。

２年生の家庭科は、食事の役割について。栄養素についてまとめていました。

３年生の保健体育の授業は、球技。バレーボールを意欲的にしていました。

１年生の英語の授業は、単元末テスト。皆真剣に取り組んでいました。

２年生の理科の授業は、原子力と放射線について。原子力ハンドブックを使って確認していました。