これまで行ってきた守谷中の双方向オンライン授業は、教科を受け持つ先生が授業を進めながら、他教科の先生方が生徒達のチャットを確認したり、活動の様子を確認したりして
協力して行ってきました。

月曜からは対面による通常授業がはじまります。同時に主要教科を中心に授業の様子を配信する形も取っていきます。

受験は誰かとの競争ではなく自分との向き合いです。これまでの先輩はみんな、同じように自分の得意を生かし、弱点を補う努力をしながら乗り越えてきたのです。3年生も力を入れすぎず、冷静に、やるべきことをコツコツと進めてほしいと思います。

「解き直し」ノートなんかを作るといいかもしれません。

2日に渡って行った実力テストがまもなく終了します。10月にももう一度実力テストが予定されています。今回のテストを振り返って、分からないところをそのままにすることがないよう、もう一度解き直しして、必ず弱点補強をしていきましょう。

分数のある一方程式の解き方を学習しています。教室の先生から指名された生徒は自宅からその質問に答えるなど、双方向オンライン授業がしっかりと定着しました。

体循環、肺循環の学習のまとめです。期末テストや今後の実力テストにも出出される可能性の高い内容です。しっかり振り返りましょう。

念のために行う非接触型検温計もすべて青色ライトが点きました。出席している3年生全員、体調は万全です。今日も集中し、よい結果がでるよう頑張ってほしいです。

実力テストのために今日も3学年の生徒達が登校してきました。当たり前に学校に登校するということが、こんなにうれしいことであることをきっと言葉にはしないものの感じている生徒も多いのではないでしょうか。

ここは美術室で試験を受ける生徒達です。これまで以上に集中した空気を感じます。本日2科目目の国語のテストがまもなく終了します。

通常教室と理科室で受ける生徒たちです。ベランダには夏のアサガオが伸びていました。

軽快な音楽に合わせて、高梨先生が筋トレを取り入れたダンスを生徒と共に行っています。

ブレークアウトでクラスを3つに分けて、グループごと教科書の本文を音読しました。

人体模型とパワポ資料を使って、分かりやすく養分が体に行き渡る流れを学習しました。

電子黒板を黒板の代わりに、分数の一次方程式の解き方を学習しています。

理科室２つ、PC室、コミュニティールーム、美術室など普通教室以外の特別教室をすべて使って、密を回避しました。

生徒達は自宅でも検温していますが、生徒達は非接触型検温計に気付くと、引きつけれれるように検温し、安心した様子で各会場に入っていきました。

夏休み明けから約ひと月。3年生がいよいよ登校してきました。

コンコースには、念には念を入れるために体温を瞬時に計測できる非触職型の体温計を３台を置き、またテスト会場の密を避けるために各生徒の移動ルートを掲示版にしめしました。

生徒達、登校するやいなや参考書や問題集を開いてテストに備えていました。頑張れ、3年生。

羽富先生は体育祭実行委員をきめる１年３組の学級活動に、玉川先生とともに生徒達をサポートしていました。

１年３組では体育祭の実行委員を決めるためにオンラインで学級活動を行いました。
アウトブレークでいくつかのグループに分かれ、一つのセッションには担任の玉川先生が、もうひとつは副担任の羽富先生が担当しました。

先生方はグループのブレークアウトセッションに時折入っては意見を聞いたり、助言したりしていました。

１年生にとっては中学校に入ってはじめての体育祭だけに期待も大きいです。１学年の先生方はじめ守中の先生方は、よい思い出を残してやりたいといろいろと工夫して準備を進めています。

平等権、自由権、社会権などの基本的人権を守るための権利、「参政権」「請求権」についても学習を広げていきます。

学習課題を自力で考える場面やグループで話し合う場面があり、オンラインでも対面と同じ感覚で授業が進みます。今日の授業は身近にある２次関数の場面について、ｘ秒後までに進む距離ｙとして表をみて立式する学習です。