今，生徒に身に付けさせたい力として，「表現力」があります。人に的確に自分の意を伝えることができる「表現力」は，実際に授業等で意図的に発表の場を設定しても，そう簡単に高まるものではありません。

人は人前では，「上手にやりたい，失敗したくない」と言う気持ちが働き，緊張してしまいます。失敗を恐れるあまり，行動すらできなくなってしまうこともあります。「元気よくハキハキと」という観点は，ネガティブ思考の前では，「でかい声で図々しい，繊細さがない」などどマイナスなことばかり際立ってしまいます。

　ここで解決策として重要なのは，「失敗しても恥をかかない」ということです。それは，表現をする発表者ではなく，発表を聞いているその他の人の姿勢によるということです。しっかりとした態度で発表者の話を聞き，失敗しても笑わず応援する・・・「支持的風土溢れる集団」などと言われますが，この集団づくりこそが，人の表現力を醸成させるキーポイントなのです。

　守谷中学校の授業では，この「支持的風土」が本当によく見られます。聞き手の話し手への思いやりが醸成すれば，話し手のスキルや，話し手の聞き手に対する思いやりも醸成されます。相互にスキルアップできるわけです。ここでの根本は，やはり「思いやり」です。思いやりを大切にできる集団が，能力を向上させ高みを目指せるのだと思います。